il LABORATORIO TEATRALE del LICEO COPERNICO

in

“SE CHIUDI GLI OCCHI”

drammaturgia originale di Claudio Caprotti

da “Peter e Wendy” di J.M.Barrie

Drammaturgia e regìa                                  Claudio Caprotti

 La ‘sindrome’ di Peter Pan è sempre più conclamata come tipica del mondo occidentale odierno:  eterna pre-adolescenza , che pregusta solo confusamente uno stato consapevolmente sessuato e produttivo, senza volerlo mai raggiungere; rimozione dello scorrere del tempo, dell’invecchiamento  e del traguardo obbligato dell’età adulta , in cui si deve essere ‘responsabili’. E’, questa diagnosi, semplice constatazione della realtà attuale o non piuttosto desiderio degli adulti?  E non nasconde la beffa per cui quello che credevamo rifiuto libertario si ribalta in costrizione al disimpegno e nell’esclusione dal lavoro e dai diritti che i pochi autoproclamatisi adulti arrogano a sè ?

Peter Pan è un piccolo mistero, denso di contraddizioni. Senza volerle   ‘addomesticare’ a tutti i costi, con leggerezza abbiamo cercato di accostarci  a lui  attraverso il testo di chi l’ha conosciuto meglio, il suo ‘cronista’, J.M.Barrie. Così non abbiamo tenuto gran conto delle innumerevoli versioni teatrali e cinematografiche.

Nel mondo mitologico di Peter Pan   regna una eterna infanzia in cui si può soffrire dell’abbandono e si può piangere, ma sempre si dimentica tornando da capo, vergini  in un perenne presente.   Questa assenza di ombre forse nasconde un profondo, sostanziale dolore dell’autore, quello della Sirenetta di Andersen che al contrario di Peter affronterà la vita e la sofferenza. Quando i compagni di Peter  accennano a diventare grandi, lui li elimina.

Peter che conduce nella magica Neverland i bimbi che riescono a vederlo   è forse un piccolo incosciente genio di morte ? come il pifferaio di Hamelin, che sottrae i bimbi alla loro comunità e li fa inghiottire per sempre dalla montagna.  Non crescere e non soffrire è come non essere neppure nel ciclo della vita.

Il lettone su cui i bambini giocano ed in cui vanno a nanna diventa l’isola incantata delle loro avventure sognate, truculente ed inoffensive:  il tempo dell’isola è una giostra: circolare, ruota su sè stesso in un illusorio presente. Chi si sveglierà, tornerà per sempre da questa ‘isola del mai’ e dovrà crescere e ‘spegnersi’ come gli adulti, che qui si propongono come insoddisfacenti modelli. E’  solo nelle ragazze, che diventeranno  madri, che a Berrie sembra baluginare , come un lumicino da tenere però nascosto, il ricordo di quando si era ‘immortali’.  

I  padri non sembrano  neppure  intuirlo, immersi com sono nella dimensione del tempo lineare in cui si diventa presto adulti, si produce  e  si muore.

LE  SCENE DEL NOSTRO SPETTACOLO

1.      Bimbi vagabondi (“Io non ho mamma, non vo’ star qui!”)

2.      Disegnare la pianta della mente di un bambino (nel lettone)

3.      Di notte: la mamma riordina

4.      Confidenze (Wendy)

5.      Il papà fa i conti di casa

6.      La medicina di papà

7.      L’Ombra : irruzione di Peter e Campanellino

8.      In volo !

9.      Arrivo all’isola di ‘Neverland’

10.  Il tempo a ‘Neverland’

11.  I bambini selvatici uccidono l’uccello Wendy

12.  La casina nella foresta

13.  Malinconìa di Capitan Uncino

14.  La laguna (Giglio Tigrato)

15.  A Capitan Uncino subentra  papà

16.   Ritorno a casa

17.  Crescere  ( Gianni)

18.  Congedo di Peter e Wendy